Mestre Federal

No Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – Campus Guarulhos, os alunos do curso de Tecnologia de Automação Industrial Gabriel de Oliveira Cavalcante, Jonathan Antunes de Moraes, Lucca Corrêa Romão e Pedro Henrique Sousa Pinheiro, sob orientação do Professor Rogério D. Dantas, estão desenvolvendo um trabalho de conclusão de curso com o título: “Implementação do Projeto Gêmeo Digital no Meio Acadêmico: Desafios de Ensino e Tomada de Decisão”. Este projeto busca explorar e integrar as tecnologias da Indústria 4.0 no ambiente acadêmico, utilizando o conceito de gêmeos digitais para simulação e controle de plantas industriais.

A Indústria 4.0 trouxe consigo uma revolução no mundo da automação industrial, onde a convergência entre o físico e o digital permite que máquinas e sistemas se comuniquem e interajam de maneira mais eficiente e inteligente. O conceito de gêmeos digitais é uma das peças-chave dessa revolução. Basicamente, ele permite que se crie um modelo virtual de uma planta física, onde todos os dados e comportamentos da planta real podem ser replicados digitalmente.

Desafios e Oportunidades no Ensino

A implementação desse conceito no meio acadêmico é desafiadora, mas extremamente promissora. O estudo dos alunos tem como objetivo utilizar a tecnologia dos gêmeos digitais para melhorar o ensino de automação industrial, permitindo que os estudantes e pesquisadores possam simular e estudar processos em um ambiente virtual, sem a necessidade imediata de acesso à planta física. Isso abre possibilidades incríveis para o aprendizado, especialmente em situações onde o acesso a equipamentos físicos pode ser limitado.

Imagine poder testar hipóteses, realizar ajustes e acompanhar o comportamento de uma planta industrial inteira, sem sair da sala de aula, ou até mesmo remotamente! Isso não só facilita o aprendizado prático, mas também oferece uma base sólida para a tomada de decisões em situações reais da indústria. A possibilidade de simular cenários e prever comportamentos pode fazer toda a diferença quando falamos de eficiência e segurança nos processos industriais.

Aplicação de Dados e Simulação

Outro ponto de destaque desse trabalho é a base de dados que será implementada em um servidor local. Esta base permitirá que as leituras e informações do gêmeo digital sejam armazenadas e analisadas em tempo real, trazendo ainda mais precisão às simulações. Essa abordagem não só facilita o controle da planta digital, mas também prepara os alunos para lidar com grandes volumes de dados e sistemas de automação industrial que utilizam essas informações para otimizar operações.

A união de tecnologia, educação e inovação proporciona aos estudantes um ambiente mais dinâmico, colaborativo e prático. O projeto visa demonstrar que o uso de gêmeos digitais no ensino de automação industrial pode revolucionar a forma como a disciplina é lecionada, abrindo caminhos para novas metodologias e ferramentas didáticas.

Conclusão

O trabalho desenvolvido por Gabriel, Jonathan, Lucca e Pedro, com a orientação do Professor Rogério, é um exemplo inspirador de como a tecnologia de ponta pode ser aplicada para transformar a educação e preparar os futuros engenheiros para os desafios da Indústria 4.0. Ao integrar o conceito de gêmeos digitais ao ensino de automação, o projeto não apenas facilita o aprendizado, mas também capacita os estudantes a tomarem decisões mais informadas e estratégicas em suas futuras carreiras.

Para quem deseja acompanhar o avanço das tecnologias na automação industrial e entender como essas inovações podem ser aplicadas no cotidiano da engenharia, esse trabalho é um marco. Ele destaca o papel essencial das instituições de ensino, como o IFSP Campus Guarulhos, na formação de profissionais preparados para as exigências de um mercado em constante evolução.

Palavras-chave: Gêmeo digital, Indústria 4.0, Automação industrial, Simulação.